企業でいえば、1社で生産から流通、販売までをやるとか、そういう形態を指します。
水平統合ってのになると、同業を買収するなどして拡大していくことですね。
分かってはいたけど、そう言い表すとは知らなんだ。
そういえば、そんなワードは以前から聞いていたなぁ。
で、別に事業として垂直統合したいとか、水平統合したいとかではなく、ものづくりの話なのですけどね。
ものを作るとしたら、どういうやり方が性に合ってますか？というお話しなのです。
色々スタイルはありますよ。
例えば、何も無いところから形を考えて模型を作ったりするなら、そういうのを「スクラッチ」って言いますよね。確か英語でもそう言います。
組み立てるだけなら、プラモデルみたいなキットを使うという手もあります。
ただ、マニアックな世界では、単に組むだけでなく、ディテールにとことん拘るとか、色々ですが。
別に何が良いとか悪いとか、そういう話では無く、どの工程からどの工程までをやりたいのかな？何がお好み？とか、どうしたい？って話なのですけどね。
仕事・趣味に限らず。
私なんかは、やはり自分で考えて、作って、使ってみて、と、全部やりたいタイプです。
それが得意とか不得意とかは置いておいて、そういうのが好みです。
そんなふうに、できるだけ自分で作りたいなぁ、という人がいたり、作るのは性に合わないから買うのだ！という人もいるでしょう。
学校でものづくりを教えていたりすると、その辺について言いたいこともありますが、結局はどんなスタイルを採ろうと、目的に合っていれば良いよね、とか、ゴール到達のためにその強みを活かす必要があるなら良いんじゃないの？と思います。
せっかくだから、皆にものを作って欲しいとは思います。
そういった実際に手を動かす経験は極めて重要ですから。
仮に設計者になるのだから、別に製作するのが仕事じゃないよ…となっても、ものを作った経験の数は、仕事の内容に圧倒的な差を生みます。
とはいえ、別に全員に腕自慢になって欲しいとも思っているわけじゃないのです。
学生のうちは、せっかく色々経験できるのだから、上流工程から下流工程まで一通りやってみて、それらをにのようなバランスで力を入れて、一連の経験として組み立てていくかってのができるはずなんですよ。
まぁ、言ってみれば学生のスキルの垂直統合ってところですかね。
で、自分はどういう戦略でいくの？というのを学生のうちに決められたら、社会に出た後は楽しいだろうなぁ、と思ったのです。