学校教育では
問題が与えられる
条件も与えられる
解くべき範囲も決まっている
そして、ほとんどの場合、正解も存在して
リスクも排除されている。
何のために？
とか
なぜ？
は無くて
正解・不正解のみが存在する。
そんなプロセスしか経験しておらず
そんな環境で過ごしていれば
ゼロヒャク思考とか
正解を追求してチャレンジできないとか
そういう極端なことになってしまうのは当然かもしれません。
そんな環境から社会に出ると…
正解はありません。
ヘタすりゃ問題も明確になっていません。
それらは自分で想像（創造）して追求するものだから。
でも、責任はあります。
今まで
主体性は必要無く
環境から様々なリスクを排除されて
責任も問われず
メンタルタフネスが向上する理由も無いとしたら
ハラスメントなどに敏感になるとか
「ブラック企業」とかのワードがが容易に出てくるとか
その辺も理解できます。
自分を守ることが行動の中心になるのは当然かもしれません。
しかし！
自分を守る
これは、自分以外
誰も喜びません。
家族は別でしょうけど。
つまり
価値が最小限になるのです。
そこにゴールをセットするのはいかがなものか。
この風潮は必ず行き詰まります。
だって、価値を生まない価値観で
このまま未来永劫継続できるはずは無いから。
必ず何かが、誰かが行き詰まります。
ではどうしましょう？
近年学校で言われる
主体的に…
とか
答えが無い問題を…
とか
それらがヒントなのですが
それ、凄く分かりにくいでしょう？
一体何をしたらいいの？
ってなるでしょう。
たぶん、具体的に言いにくいのですよ。
授業と矛盾するから。
自らリスクを取ってコントロールする経験
やらないと分からない事をやる経験
つまりチャレンジですが
そういったことで得られること、分かること
そういったことが凄く重要になります。
これ、予想じゃ無くて
当たり前だと思ってます。
だって
そういうことは誰かがやってくれないと困るのですけど
ニーズを満たす人材が少なすぎるのです。
それらの素地を身に付ける機会も環境も無さ過ぎます。
高い価値を創造するには
リスクもチャレンジも欠かせませないのに
そこを目指す人が少なすぎる。
多くは
リスクを取らずに
チャレンジなんかせずに
失敗せずに確実に
と思っている。
ということは…
それはチャンスです！
特等席が空席です！
さあ
頑張って探すか
自ら作るか
自力で何とかしましょう。
すぐにです。
これを誰かに探してもらうとか
「後で」とか
となると本末転倒なので要注意。