考える方向を手に入れるということ

何をやるにしてもゴールやビジョンありき
これ、とても重要なことです。

例えば、クルマを作りたいと思わなければ、クルマは作れません。

クルマを構成するのは、多種多様な部品で、それらの生産には、材料や、要素技術の知識やノウハウが必要なわけですが、それらを構成する知識を組み立てたらクルマができるわけではない。
小さいものを寄せ集めたら、製品が形になるわけではないということです。

向上の組み立て工程などを想像すると、あたかもそうやって小さいものから形になっていくように思ってしまいがちですが、企画とか開発とかの段階では、全く逆です。

何度も同じようなことを言ってますが、知識や技術は重要です。それらは絶対に欠かせません。

知識や技術は
「こんなことができたらなぁ」
から生まれてくること

つまり
「こんなクルマを作りたいなぁ」
という思いがあって
その上で
「こんなことができたらなぁ」
というニーズから個別の技術が生まれてくるのであって
個別の知識や技術や材料を使うためにクルマを形にするわけではありません。

さらに言うなら
そのクルマですら
こんな生活がしたいなぁ
などというビジョンから生まれてくるもの
と言っても良いかもしれません。

最終的にどうしたいかというビジョン無しで
要素から構成していって
「こうなっちゃった」
というものづくりはあり得ません。

ビジョンとは、我々が何を目指しているのか、どのような結果を望んでいるのかを明確にするものです。

そしてそれは、ゴールを設定して、到達のために必要なステップを逆算して具体的にイメージするための源泉になります。

ビジョンがあることで、チーム全員が共有する目標や方向性が明確になり、それに向かってどのように進んでいくべきかを理解できるわけで、ビジョンが無ければ、どんなに優れた技術や知識があっても、それらを活用することは難しいでしょう。

ビジョンがあればこそ、チーム全体が一丸となって、その実現に向けて努力できるわけで、単品の知識や技術や要素から積み上げる考え方だとチームワークは必要とされません。
もっともそれでは最終的にビジョンを実現するという方向性ですらないのですけどね。

というわけで、基礎的な学習からの知識の習得は大事ではあるのですが、その方向性で何かを形にしようというのは、色々な意味で無理があると思っています。

やはり実際にものを作って経験しないと、そういった考え方は手に入りません。
理屈だけじゃ腹落ちしないでしょうし、これまでの習慣が邪魔をするはずです。

暗黙知と形式知

何度かネタにしてきた内容ではありますが、AIがかなり実用的になってきたので、改めて思ったことを書いておきましょう。

「あうんの呼吸」なんて言葉がありますね。「暗黙の了解」なんてのもあります。
これらは「言わなくても分かる」ってことです。
加えて、「職人の勘」なんてのもあって、「考えなくても分かる」ってことです。

日本人は、多くが似たような価値観や考え方をしていたり、各人の距離感が近いこともあって、そういうものが醸成されやすいのでしょうね。

これに対して、明文化されていないものに対する嫌悪というか、そういったものを明確化しないと…のような論調があった気がします。
というか、今でもそうかもしれませんが。

確かにそうした方が良いことはあります。
伝えやすいし、情報として残しやすいから。

そうやって伝えられるものを形式知と言います。

でも、なんでもかんでも全て明文化すれば良いかというと、決してそんなことはないぞ、と思うのです。
そもそも、なんでもかんでも明文化は無理です。
文章とか、何かしらのメディアで伝えられることには限界があります。

やるべきことをキッチリ明確化してマニュアルにして、それに従えば、多くはマニュアル以外のことはやらなくなるでしょう。

言われたことをキッチリやれば100点を取れる学校教育なども分かりやすい例で、言われたことや、明確化されたやるべきこと以外はやらない傾向になります。

「言わなくても分かる」「考えなくても分かる」ってのは、その領域に到達するまでに経験が必要で、そういうのは面倒なものなのです。
経験に基づくもので、直感が必要なことなんてのは、大抵はそういうものです。

そういった「やらないとわからないこと」を暗黙知と言います。

でも、往々にして面倒なことって価値があったりするもので、そういうのを「無駄」ということにして排除していくと、味気ないものになっていったりしないでしょうか。
メディアに残して大量配布できる情報であれば、価値は低下するでしょう。

形式知で何とかなるものはAIが得意な領域ですよね。
なので、そういったものはAIを駆使してバリバリやれば良いでしょう。

対して暗黙知が効いてくる領域、これをどうしていくか。
これは今後、大きな課題になってくると思います。
というか、すでにそうなっていますかね。

夢工房でやっていることって暗黙知ベースのことばかり。
形式知ベースの世界にどっぷり浸かってきた学生には、なかなか手強い世界かもしれませんが、そこに価値があるのは明確なのですよ。

成長するということ

日々、学生達の成長を願って…

何してると思いますか?

観察してます。

もちろん、必要に応じて指導はしますよ。
けど、一番大事なのは彼らの観察かな。

そこから学ぶものは多くて、そこから分かったものを使うのが教員の仕事かな、と思っています。
もちろんそれだけじゃないですが、それはとても重要なこと。

だって人は皆それぞれ違うわけで、全員に通り一辺倒なことを一方的に伝えればOKってわけではないから。
時代も移り変わっていきますしね。

さてさて、今回は成長とは一体何でしょう?というお話しです。
簡単にいってみましょう。

成長するということは、現状から変化するということです。

ですよね?
歩を止めて、現状のままでは成長しているとは言えませんものね。

そして、現状に対する評価が大事です。
他人からの評価はもちろん、自己評価ができれば、いつでもどこでも現状の評価ができて、停滞したり迷走したりする可能性が小さくなりますね。

評価するには、指針が必要です。
となると、変化が向かっている方向と、変化の度合いというか、理想に対する位置が大事ってことになるかな。

評価によって、現状と理想のギャップが分かったら、それを埋めるための行動をするわけですが、そこではスピードとかパワーとか、それはもう、フィジカル的な意味でもメンタル意味でもそれらは重要ですね。
特に本気度というか、パッションは重要。それによって、理想と現実のギャップを埋めるのですから。

ともかく、ゴール(理想)が無いと評価も行動もできない。
そう、成長するには、まずはゴールの設定が重要なのですよ。

さて、評価とかゴールとか、必要な要素は色々ありますが、それぞれに対して

とか考えていると、チームで共通のゴールを持つプロジェクト活動をやっていれば、成長するのは当然だよなぁ、なんて思うのです。