他と同じものでは当然ながら独自性は無い。
なので競争力となりにくく、価値となりにくい。
当たり前のことなのだけど、そういったことは学校では教えません。
独自性を持たれたら面倒だからでしょう。
皆に同じことをさせたら効率上がりますから。
そりゃそうですよね。
なので授業も、その成果を測る試験も、皆で同じことをやって、結果を単一の尺度で評価する。
その効率の高さと引き換えに、独自性とか希少性を失う。
ついでに主体性とか自律性とか、大事なものも失う。
何事もトレードオフですから。
でも社会に出ると、急に独自性や優位性を価値として提供することになるわけで、そりゃ困っちゃいますよね。
学生のうちは皆と同じことを求められて、それを16年とか継続するわけでガッチリ習慣化されています。
が、社会に出ると競合と異なるもの、より優れたものを創造しなければならない。
これ、我が国の教育の現場において顕著ですが、多かれ少なかれ他国にも見受けられます。
ただやはり日本はその傾向が強いかな。
しかし、そういった素養を伸ばす機会は学校にはほとんどありません。
既存の学校の価値観で言うと
「みんなやってんの？
じゃぁオレはソレじゃなくてもいいじゃん
違うことで勝負しよう」
という発想は面倒でリスクでさえあります。
評価されないどころか、怒られちゃったりします。
皆がやってるなら別のことを
面倒ならなおさら
大事なことは逆方向にあったりする。
それは、価値を形づくる考え方の一つ。
夢工房はそうありたい。