当方は工科系大学なので
「良いもの」を作れる学生を育成したい。
もちろん、我が夢工房もしかり。
学生達は、クルマとか惑星探査機とかを作っているわけですが
よく頑張ってますよ。
クルマにせよ惑星探査機にせよ
何のためかというと
人のためなのですよね。
人のための良いものです。
レーシングカーであれば
ドライバーにとって扱いやすく性能を発揮できるように。
惑星探査機であれば
…なんだろう(笑)
惑星探査機の場合は、目的が非常に広範囲に及ぶので
表現するのが難しいのですが
望む機能を発揮するように、ってところでしょう。
もちろん「人が」望む機能です。
そういったことのために
学生は色々学んでいます。
工学をはじめ、それはもう色々。
卒業すれば
彼らは、お客さんのために力を発揮するのです。
良いものを作ってお客さんを喜ばせるために。
もちろん、そこには個人としての欲求もあるでしょうね。
「こんなものを作ってみたい！」
そういうパッションは大事です。
が！
それが組織とお客さんの利益に繋がらないと意味がありません。
エンジニアのパッションは
組織のパッションと合致しないと意味はありません。
個人的な欲求を果たしたいだけなら
趣味でやるべきです。
おっと、話が脱線しそうだ。
良いものを作るには
高い技術が必要なのは当然ですが
それだけで良いものになるかというと話は別です。
ものは理論とか数式でできているわけではないからです。
誰にどんな風に使ってもらうの？
どう感じて欲しいの？
そういうのって凄く大事です。
近年に言われ始めた
ユーザ・エクスペリエンス（ユーザー体験）
ってヤツですね。
これが価値の本質でしょう。
でも、こういうのは学校では教わる機会が無いのではないかな。
仮に教わったなら、それを実践して磨きたいとことです。
そこが学びとして一番面白いところだと思うのです。
作り手側が、使い手側の視点を持って考えるという
最も重要なところでもあります。
で、この辺を考え始めると
作り手側の人となりが大事になってきます。
理論とチェックリストがあれば
良いものが作れるってわけじゃないよ
ということですね。
東京オリンピックのキャッチフレーズでしたっけ？
「おもてなし」
とか、しきりに言われるようになって
なんか言葉が上滑りしてるんじゃないか？
とか思っていたのですが
やはりその辺は重要なのだと
今更ながら感じでおります。
日本の製品に対する評価って
その辺が効いてきてるのでしょうね。
やはり、作り手側の心が大事だってことです。
そんなことを言うと
「なに言ってんだ！心だけで作れたら苦労しないぞ！」
とか言われそうですが
パッション（心）があれば
欲しい技術を手に入れようとしますから大丈夫。
逆に、知能が高くても心が無ければ
良いものは作れませんよ。
うん。「技術は人なり」だな。