どうなりたいのか?

昨日は「どうしたいか」でしたが
今日は「どうなりたいか」です。

「どうしたいか」は手段です。
なので、本来は「どうなりたいか」のために「どうしたいか」が決まります。

さて、この「どうなりたいか」は、未来の姿でも良いし、何かしらのゴールへの到達でも良いです。
未来のビジョンってヤツです。

それを実現するためには「手段」が必要です。
それが「どうしたいか」です。

この手段は、ぶっちゃけ何でもいいのです。

いや、もちろん目的を達するためのものである必要はありますよ。
そも、そのための手段の選択は、自分で決めて良いのです。

ですが、我々は学校で「やり方」を教わります。
そして、その「やり方」でやろうとします。
手段が限定されているということは、言ってみれば手足を縛られた状態です。

で、その不自由な状態を前提に
どうなりたいのか
なんてことを考えたりします。

なので、未来の想像がつきにくいし、苦しくなります。

だって、汎用的な手段をやってみたところで、その先がどうなるかなんて分かりませんから。

例えば、数学が得意で、凄く難解な計算ができたとします。
で、それができるとどうなるか?

そんなことは分かりません。

では逆に、宇宙が好きで、ロケットの軌道計算をしたい
とかなると、必要な計算が決まってきます。
でも、手計算でも良いし、コンピューターを使っても良い。

まぁ、一般的には手計算ができる方が、おかしな事が起きたときに気付いたり、新しいことも発想できたりするので便利でしょうけど。

でも、決められた一つの方法でやらなければいけないということは無い。
目的を達するために、新しい方法を考え、試すのは自由です。

スマホのメッセンジャーアプリで連絡を取る
それは一つの手段です。

でも、相手に連絡するのが目的であれば
電話を掛けても良いし、手紙でも良いし、直接会いに行っても良い。
その目的に応じて、ベストな手段を取れば良いし、新しい方法を試しても良い。

手段に縛られると、できることが限定されるので、それによってできることが限界になる。
その状態で「その先を想像しろ」とか言われてもね。

というわけで、手段は「どうなりたいか」で決まるのですよ。
なのでまずはゴールを決めましょう
というお話しでした。

どうしたいのか?

自分のやりたいことが分からない
自分のやるべきことが分からない

何じゃそりゃ?

と思ってしまうけど、今や意外と普通に見られる光景ではないかな
という気がする。
もちろん、この場合の「やりたいこと」とか「やるべきこと」は、趣味とか内的な満足で終わることではなく、自分の枠の外側と関係することです。
仕事なんかがそうですね。

一体何でそんなことになるのか?

それは簡単で、「やるべきこと」が与えられてきたからです。
なので、それに対して「どうすべきか」を考えてしまう。
「どうしたいか」ではなく。

これ、どう思いますか?

他から与えられる「やるべきこと」
与える方は、相手のためを思って(と思っている)「やるべきこと」を指示します。
そうすれば失敗がないとか、間違えないとか。

もちろんその価値基準は、自分が持っている価値観の物差しです。

その指示に従っている限りは評価されます。
出来が良いとか、真面目とか。
そして、メリットは、「やるべきこと」を考える必要が無いということです。

でも、「自分はこうすべきなのだ」という指針というか哲学を持つことができません。
もちろん、そういう状態だとチャレンジはできません。
他人から言われたことをやるのって、当人にとってはチャレンジだったりすることもありますが、あまりチャレンジっぽくは無いですよね。

で、最近気付いたことがあります。

「自分はこうすべきなのだ」という指針を持たない人って、文句が多くないですか?
まあ、それはそうなのです。
他人が決めた「どうすべきか」が意に沿わなければ、そりゃぁ文句も言いたくなるわけでね。

その辺が
ものごとを
他人ごととしてとらえるか
自分ごととしてとらえるか
で結果が変わってくるとか、そういうことなのでしょうね。

と、そんな偉そうなことを言ってる本人も結果を出さないとね。

今後の教育はどうなるのでしょう

これからの教育は、きっと変わらざるを得ません。
で、ちょっと思ったことをパラパラと書いてみました。

「こうしなさい」と教えたら
言われたことをやる人になる

その「やった結果」がどうであれ
そういう傾向にはなる。

そして「やる」と「やらされる」の違いが曖昧になっていく。

基本的に、言われたことができる人は必要です。
かつては、そういう人が大量に必要な時代でした。

言われたことをやるのは向いてないけど
言われてないことならできる場合もある
得意なこと、好きなことなんてのはそうでしょう。

言われたことができれば、言われてもいないことができる
そういうこともあるだろうけど、そうでもないことも多い。

一度に大人数に同じことを言ってやらせれば、効率は良い。
でも、もうそういう時代ではない。

だって、そもそも人口が減っていて、物価が高くて、人件費だって特別安くはないし
おまけに資源があるわけではない。
なので、発展途上国のような仕事をするわけにはいかない。
より高い価値を生み出す必要がある。

教育で効率を追求すると何を失うのだろう?
逆に、効率を犠牲にすると何を得られるのだろう?

恐らく、これまでのような大量生産方式の教育ではなく
少人数で高付加価値を追求する方向に舵を切る…
というか、色々あって良いので
そういうスタイルも導入して、色んな形の教育を試す時代が来るのではないかな。