カテゴリー: ものづくり

例えば
大学の機械科というと
理工系の中でもかなり絞られた専門的な内容を学ぶような印象がありますが
結構幅広く、機械全般に関して学びます。

最近では、4力（よんりき）が大事だとか言います。
「材料力学」
「流体力学」
「熱力学」
「機械力学」
の4つの力学のことです。

ちなみに、私が学生の頃には、そんなことを聞いたことはありませんでした。
アホだったから記憶に残らなかったのか？

疑問に思うのは
それら全部をバランス良くできなければいけないのか？
ということです。

もちろんそれでも良いでしょうし
そうしたければすれば良い。

でも、もっと絞り込んで先鋭化しても良い気がします。
というか、そういうやり方があっても良いのでは？

というのも
「4力をバランス良く…」
というのは、今やあまりに汎用的で
いくらバランス良くても
特に何かができるようには思えないからです。

色々な分野で潰しが利くのかもしれません…
いや、どうかな。

勉強ができても仕事ができるとは限らない
というか
勉強ができるイコール仕事ができる
じゃないからなぁ。

正直なところ
大学のテストをクリアできるレベルの学力を
バランス良く維持し続けているエンジニアは
ほとんどいないと言っても良いでしょう。

なので
もっと何かに特化しても良い気がします。

だって、社会に出れば
色んな分野の専門家がいて
相互に力を提供しあうのは当然だからです。

それに
仮に、もっと何かに特化したら
他の分野に対応できないのかというと
そうでもなかったりするのではないかと思います。

何かに特化して
自ら学べるようになっていれば
同じように必要な周辺知識は自分で獲得できるでしょう。

社会人はそうやって学ぶのですから。

自分が本当に専門としたいところを押さえたら
他は概念だけ分かっていれば良い
そんなやり方があっても良いと思うのです。

それよりもむしろ
実際に手を動かして
創出のプロセスの経験とか
チャレンジの経験とか
改善の経験とか

そういったことに絡めて色々学べば
定型的なもの以外にも経験知とか
それこと考え方、受け止め方
などなど
色んな事が手に入るのですけどね。

色々できないと心配だ
というなら
リソースを広く分散したやり方をすれば良い。

本当にやりたいことを仕事にしたいなら
本当に必要なことにリソースを集中できる環境があっても良いのでは？
と思うのです。

リスクを取ってチャレンジする
これは価値を生み出すためには大事。
というか、必須でしょう。

もし
ローリスクでハイリターン
なんてことを夢見ているいたりするなら
それ自体がギャンブルであり
ハイリスクです。

なぜって
消極的で待ちの姿勢になりやすく
トライの数は最小限になり
実践する時間を失いやすいから。
結果として、経験の数も増やせません。

これは大きなリスクです。
失った時間は決して戻ってこないから。

「やる方向」の失敗であれば
時間内の最適化は可能です。

やれば何かしらの結果が出るので
それを元に改善すれば良い。

でも
「やらない方向」の失敗は
決してリカバリーできません。

十分な結果が出ない状態では
どこまでやれば良いのか分からないまま。
時間は刻々と経っていき
待っているのは
「時間切れ」

なので
とにかくやってみること
そして
何かしらの結果を早く出すこと

そうすれば、どうしたら良いかが分かります。

なので
成長するために大事なのは
いかに失敗するか
とも言ってしまっても良いくらいです。

もちろん失敗するためにやる
なんてのは無理でしょう。

なので
ゴールに向かって突進して
失敗も収穫だ！
くらいに思えば良いでしょう。

実際、失敗は収穫ですから。
いずれ必ず役に立つのです。

ということは
私の仕事は「いかに失敗させるか」？？
まぁ、そういうことになるのでしょうね。

クリエイティブな仕事をするなら
想像で創造する必要がるわけで
それは当然新しいこと
やったことがないこと
それをやる必要があるわけです。

「やったことがないのでできません」
というマインドではクリエイティブな仕事はできません。

言われたらやる
教わったことをやる
では、前例があることしかできないわけで
そんなのは全くクリエイティブではありません。

大事なのは
やったことがないことに対してどうするか
ということです。

やったことがないけどやってみる
分からないけどやってみる

そこで必要なのは
リスクを取って動けるか否か
です。

価値はチャレンジによって生み出されるわけで
大きなチャレンジは大きな価値を生み出す可能性が高いわけで
大きなチャレンジは大きなリスクがあるのは当然なわけで…

実際に仕事をするとなったら
いちいちリスクが云々なんて
深刻に考えていなかったりもしますし
そもそも、そういう状態でワクワクしないと
良い仕事ができなかったりもします。

学校ではその「土台」を作っておく必要があるのですが
現状では
分からないけどやってみる
という経験をする機会が無いか、少なすぎる。

それを楽しめる領域までプッシュする機会はまずありません。

まぁ、将来そういうことををする者を育成するための構造になっていないのでしょうから仕方ないのでしょうけど。

でも、社会に出た際の実践のために
事前に可能性を最大限に高めておくのであれば
学校を利用しない手はありません。
失敗した時のリスクが小さいのだから。

大きなリスクを取れるようになるためには
未来を想像して
不確実な未来を想像して
そこに向けたチャレンジが必要です。

そのためには
魅力的なゴールを設定して
未来を想像して
やってみる
という機会が必要です。

とはいえ
全員がやる必要は無いでしょうし
そんなのは無理でしょう。

そもそも、そういうのを外的動機で「やらせて」しまったら本末転倒です。
やりたい者ができる環境があることが重要なのです。