カテゴリー: 仕事

皆と同じようなことができなければならない
そう思うのは自然なことかもしれない。

しかし、それが才能とか資質を殺しているかもしれない
というお話しです。

皆と同じことができなければならない
他と異なることをしなければならない
そんな二つの矛盾の狭間に若者達（年長者も？）は生きています。

製品の開発者やアーチストなど、プロになってしまえば、さほど矛盾に悩むことは無い。
業務の内外で使い分ければ良いから。

レーシングカーを作っている学生などは

「そんなことに夢中になるのはいいけど
学生の本分は勉学なのだから」

と言われることがあるでしょう。

一体、何のための勉学なのか？
他と同じことをすることが勉学なのか？

差別化、競争力、独自性、優位性…

そういったものが必要ならば、何も他と同じでなくても良い。
むしろ、同じではダメだ。

皆が同じように、決められたことができなければならない
そういったことを欲する人もいるでしょう。

そういう前提であれば
「劣っているところを持ち上げる」
といったこと、マイナスをゼロにするようなことが必要でしょう。
そういうニーズに対しては、それが成長として必要なことなのかもしれない。

しかし、できること、好きなこと、得意なことを強力に伸ばしていく
それも成長なのですよ。

もし、高みを目指すなら、それら二つは、恐らく階段のように連なるものではない。
マイナスをゼロにしてからその先へ…
そんな風にできるのが理想なのかもしれないけど、そうはいかない。
大抵は、マイナスにフォーカスし続けてモチベーションが下がる。

いずれか一つを早期に選んで、強力にプッシュしていく。
今こそ、こうして自己を高めていくことが必要なのではないだろうかと思う。

その根拠？

そんなの簡単で、これまでのやり方の結果が現在なわけで。今の社会の状態ですが。
これは「やり方」よりもむしろ「方向性」の問題だと思うのですよ。
「内容」よりも「システム」かもしれないし
「知識」よりも「考え方」かもしれないけど。
そうしたらこうなりませんか？

「リーダー」を辞書で引くと
「指導者」とあったりしますが、それはリーダーの果たすべき役割の一部ですね。

一般的に、リーダーの役割は、人々をまとめ、導くこと
という認識でしょうか。

何に対して導くのか？
それは、未来に設定したゴールに対してです。

複数人のメンバーに対して、リーダーは一人。
なので、リーダーシップを持つのは一人で良い？

確かに集団を束ねるリーダーは一人が良いでしょう。
「船頭多くして船山に上る」とも言いますし。

しかし、相手が人に限らず、仕事をゴールへリードしていく資質というか、気概というか、そういったものは多くが持つべきです。

複数の学生で何かを作るようなプロジェクトの場合、複数の担当パートからチームが構成されていたりしますが、それぞれのパートが
「これは任せろ」
と自身の仕事をリードしていくようでないと、良い成果は出せません。

これは「責任を持つ」ということになるでしょう。
で、その責任を全うするために、自身の仕事のコントロールをしたり、リスクのマネージメントをしたりする。
とても大事なことです。

しかし最近
リーダーとしての資質やマインド、リーダーシップを持つ者が少ない
そう思いませんか？

そりゃそうだ。
言われたことができるようになるトレーニングばかりしていればそうなるでしょう。
言われたことをやるのも重要ですが、それはフォローであってリードでは無い。全く逆です。

優秀なフォロワーになる教育を、どこまで強力に推し進めると、優秀なリーダーが誕生するのでしょうか。
そりゃ無茶だ。

これは邪推かもしれませんが、もし、皆が平等で公平で均一で均質に…というトレーニングをされていたら…？
そうで無いことを願いますが、皆が同じように先生の言うことを聞いて、同じように行動する…というロジックになっていたとしたら、リーダーシップを取るのは先生以外許されませんので、結果としてはリーダーシップを育むことは不可能でしょう。

そして
リスク回避が、賢くて、お得で、それが正義だ
という価値観が幅を利かせていたりもする。

失敗するとリーダーは吊し上げられて攻撃されるというビジョンは容易に持てるわけで、そういう価値観を持つのは当然でしょう。

そういった単一的な見方になるのは、責任に伴うメリットが見えないのが問題ではないかと思います。
というか、責任を持つことに対するメリットを与えないのが学校でもあります。
そもそも、学生に責任を持たせないのが基本的な方向性でもあるわけで。

リーダーには責任がある。自由は責任を伴う。
これは言い換えればリスクがあるということでもあるが、そのリスクを負うことに対するメリットが無い。

それが無ければ、モチベーションが上がらなくて当然でしょう。

というわけで、このような現状を作り上げているのは環境です。

え？先生だろ？
と言いたいですか？
そうかもしれません。

でも、先生だって学校の方針に従っているわけで
学校だって文科相に従っているわけで
文科省だって政府とか過去の事例とかに従っているわけで…

なのですが！
自分以外の何かのせいにしても、何も良くなりません。

なので我々は、自分達にできる範囲で何とかしていく必要があります。
もちろんそこにもリスクはありますが、何かを得ようとしたら、リスクを払うのは当然のことです。
何を払って何を得たいのか
ということを明確にする必要があります。

ただ、学生に関して言うなら、払ったリスクに対する見返りが得られる日は来ます。
もちろん保証は無いけど、チャンスは来る。

それを信じて、組織に限ったことではなく､自身を、仕事をリードできるようになると良いですね。

やらなければならないことを後回しにする先延ばし。
これで一時的な安心感や快適さを得ることができます。
多くの人が経験していて、ヘタをすると日常の行動パターンの一つになっていたりもするでしょう。
私も日々戦っています。

先延ばしにすることの多くは、些細なことだったりします。
些細なことだけに気軽にやってしまいがち。
そして、それは習慣になる。

しかし、先延ばししたものは消えて無くなるわけでなく、確実に未来に蓄積します。
時が来ると、蓄積した先延ばしは、手に負えないモンスターになって、未来を押しつぶします。

大抵のものごとは、時間が経てば立つほど、重要な局面に突入していき、必要な労力が増大して、なおかつ冷静な判断が必要になったりします。

先延ばしモンスターが登場するのはそんな時です。

その結果、結果的にストレスが増大し、精神的な負担が重くなって、多くを諦めたりせざるを得なくなり、自信を失ったりする。

これが習慣になっていたりすると、負のサイクルが回り続けて、新たなタスクに対するモチベーションが低下し、さらに先送りを繰り返してしまったりする。

さぁ、どうしたものか。

これ、私が開発の仕事をしているときに直面して、解決すべき課題としていた事の一つでもあります。

日々、あまり意識せずに先送りしている一見小さなこと、これをすぐに処理しておけば、多くのことがうまくいきます。
当たり前のことなのだけど、これがなかなか手強い。

だって、小さな些細なことなんて、「後でいいじゃん」って思いがちでしょう？
誰もそいつが後にモンスターに成長するなんて思いませんものね。

モンスターは、小さいうちにやっつけておくに限る！