カテゴリー: ものづくり

「動力」のお話しは、ちょっと休憩しましょう。

今回は「戦略」について。
とは言っても、それほど大層な話ではありません。

これからどうしよう？
という局面に遭遇したときにどうするか？
といったような話です。

理想のゴールを考えるか・考えないか
といったような、「考え方」が分かれ道。

ゴールを決めて、そこから逆算すれば、結構思った通りになることが多いのですが
なんでみんなそうしないんだろう？
と思うことが良くあります。

これ、優劣とかの話ではなく、「考え方」の話です。

恐らく、ゴールを決めない人は真面目なのだと思います。

だって、現状から理想のゴールを見ると、そこには大きなギャップがあるわけで、それを一足飛びに行こうとすると無理がある。

そして、そのギャップを埋めるために、現状から知識を得たり経験を積んだりする必要は理解できても、一体どのような知識や経験が必要なのか分からなかったり…ってことになっているのではないかな。

それは、真面目にゴールに向かう「順方向」へ考えていくからではないかと思うのです。

どのような知識や経験が必要か？を解決するには、「順方向」ではなく「逆算」が必要です。

良く考えてみると、そういう経験ってあまりしないのかも。
どうなのでしょうね？

まぁ確かに、言われたことをやるという経験ばかりだとすると、逆算する方向の思考なんて必要無いですからね。

やったことから分かること
それは、やったヤツにしか分からない。
やってみて分かったことを使って、また「やる」。
そしてまた、もう一歩先の「やったヤツにしか分からないこと」を知る。

書籍を始めとした既存の知識から、自分がやっていないことを知ることもできる。
でも実は、そこには限界がある。
文字に起こせない情報があるから。
いわゆる経験知、実践知などと呼ばれるものがそう。

経験があれば、知識を知ったときでも得られるものが違ってくる。
今までやった経験をベースに想像ができるから。
経験が不十分だと想像ができない。
想像ができなければ、創造はできない。

つまり実践の経験が限界を決めるということ。

早くやるヤツ、すぐやるヤツには叶わないというのは、そういうこと。

「知る」と「やる」、それぞれ重要ですが、それらの間隔も重要です。
そもそも知識は実践するために必要なもの。
知識のために実践があるわけではない。

税金のために使い道を考えるのではなく
やるべきことがあるから税金が必要なのだ
おっと、これは脱線…
のようだけど、この主従が逆転している状態が今の日本ではないかな？
政治だって教育だって、同じような価値観を持っている人が仕切っているのだから、同じようになっても不思議ではない。

いつ、何に使うか、何の役に立つかを分からないまま知る・覚える
これはけっこう難しい。
必要性を実感できない状態では、そもそも動機が不十分となりやすいから。
知識の意味とか価値が分からずに覚えておくって、特殊技能ではないかとすら思う。

やった結果、分かることがある。
これも「知る」だけど、その結果を即座に「やる」にフィードバックして磨きを掛ける。
そこに面白さがある。
知ることの意味とか価値が見えるのだから、面白くて当然。
そして、実践したことは、頭だけではなく体も覚えるので、そう簡単には忘れない。

知ったらすぐやってみる
やったらすぐ分かる
それらを即座に連結して、ループを回していく学びが、もっとあってしかるべきだと思う。

そう、「知る」と「やる」の時間的な関係って凄く重要だと思うのです。
何年も掛けて「知る」に注力して、何年も経った後にそれを使うとか、無茶言うなよって感じではないでしょうか。

「教育の質」は常に問題とされるけど、知識に偏重していて、実践と分離されていたら、質もヘッタクレも無くて、社会に出たら
「で、おめぇ、何ができるんだよ？」
って話になりますわな。
いやぁ、実にもったいない。