カテゴリー: ものづくり

無難に賢くやろう
なんてのは、無難どころか大抵うまくいかない。

これは自分の過去の経験を振り返っても、学生達を見ていても思うこと。

無難に賢く
なんて思っている時、その対象をどうしたいと思っていますか？
ものを作ることを想像すると良いかもしれません。

そういう時は、「要求レベルに達すればいいんでしょ」と考えて、今知っていること、今できることで最低限にやろうとします。

そうやって作ったものは、面白いものでは無い。
だって最低限なのだから当然。

さらに、往々にして狙ったレベルよりも低いところに到達してしまうものです。

何でそんなことになってしまうのか？

理由は凄く簡単。

無難に賢く
と決めた理由は何のためでしょう？

自分のためです。
さらに楽をするため。もちろん自分が。

そんなもの、他人が見て面白いわけはないのです。
他人からは価値が無い。

そんなの当たり前です。
でも、学校でそういったことを考えて、気付くチャンスはほとんどありません。

価値とは何か、それはどうやって形づくるのか
それを知らなければ、「仕事とは何か」という本質的な部分を理解できないまま社会に出るしかありません。

そういったことに気付いて、トレーニングできると良いのですが、そういったことって知識だけの話では無いので、授業には向いていないのでしょうね。

チャレンジとか、それを支えるモチベーションとか、そんなの知識として伝えて、テストで評価できるようなものでは無いですから。

価値は金額ではありません。
価値を形づくるのは、知識やスキルだけではありません。
それらの上流にあるものです。

道徳と価値の創造は似ている
と言ってもいいのかもしれない。

技術は人なり
そういうことです。

「とりあえずやってみる」
「今できることをやってみよう」
それは大変結構なことです。

挑戦の第一歩として「とりあえずやってみる」ことは大事。

でも、ビジョンが無いまま始めた行動は、どこへも辿り着かない。
ゴールが無いのだから。

方向を持たない歩みは、たとえ一所懸命であっても、漂流でしかない。
努力という名のオールを必死に漕いでも、どこかの岸に着く保証はない。
そもそも地図が無いのだから。

問題は、「どうなっちゃうか？」ではない。

「どうしたいか」が、そもそも存在していなかったりしないだろうか？

「とりあえず」で始める。
「できる範囲で」と進める。
それは結構なこと。

しかし、ゴールやビジョンが無いまま
「無理はしない」「様子を見ながら」
で進むのは大変もったいない。

そう
「とりあえずやってみる」だろうが
「今できることをやってみよう」だろうが
目指すところがあってこそ、なのですよ。

ビギナーであれば、足りないものは山ほどあるでしょう。
それは今から手に入れればいい。
勘違いや失敗もあるでしょう。
そんなのはやりながら修正すれば良い。

どうしたいのか？
それがあれば迷走はしない。
その気持ちがゴールへの道しるべであり、近づくための推進力なのですよ。