カテゴリー: 教育

「社会に出て役に立つ」とは言っても、そもそも社会の側からのニーズが明確化がされてないわけで、それは問題でしょう。

そんなこと言い始めると、我々は具体的な知識とかスキルに注目してしまいます。
世には多種多様な仕事があるので、それぞれのニーズ合った特定の知識とかスキルに。

とはいえ、そんなに細々とやるわけにはいかないので、様々な仕事に共通して利用できる、汎用的な知識とかスキルとかを中心として身に付ける。

加えて、将来どんな仕事をするのか分からないのだから、どんな仕事についても、そこそこ潰しが利くように、色々な分野からピックアップした多様なものをゴッソリ学ばせればいいじゃないか、となるわけで。
そして、それを高度化していくと、何の役に立つか良く分からない専門知識と称する難しい学問を修めることになる。

ところが、学んだもの全てが必要なのかというと、残念ながらそんなことはありません。
というか、ほとんどは使わないまま仕事をして、定年を迎えます。
大学で学んだ多様な知識をフルに使ってやるような仕事は、全く無いと言っても過言ではないくらい。

とはいえ、色々知識があった方が良いのは事実でしょう。
しかし、そのほとんどは使わないというジレンマ。
その狭間で起きるのは、熱意の低下。

で、ここで思うのです。
皆が同じじゃなくて良いじゃないか、と。

色々知識を得ておきたいのなら、そうすればいい。
言われたことをキッチリできる人になりたいなら、そうすればいい。
何かピンポイントで強みを伸ばしたいなら、そうすればいい。
自発的な行動やアイデアで勝負してみたいなら、そうすればいい。

そんな風に、多様な動機をベースにして、それぞれに敵した取り組み方があるのであれば、もっと自発的に能力を伸ばすことができるのではないかと思います。
この本質は、学び方の多様化というより、自発性の発動にあります。
心のパワーが低い状態で、知識だのスキルだの言ったところで、たかがしれているのです。それは教わる方も、教える方も。

やる気が十分では無い状態で、学びのレベルを上げていくとどうなるか？
そんなのは、すでに皆分かっているでしょう。
逆に、やる気が先走っている者に、ツールとしての知識とスキルを与えると何が起きるか？
私は知ってますよ。

動機が無い状態って、モチベーションが無いってことです。
それは心の問題です。

理屈では現状は変えられません。
現状を変える根源にあるのは、人の心です。

もちろん今回も私感です。
でも、私ごときでも考えつくことなので、この程度は誰でも考えていることなのかもしれません。
まぁ、あまり気にせず思いのままに書いてみましょう。

未来に向けて変化が求められるのは当然。

しかし、守るべきものは守る必要があるでしょう。
それは何だ？

恐らく我々の民族としての過去の中にある
…はずなのだけど、実は良く分からない。

自分の持っている特性って、実は良く分からないものです。
なぜって、習慣化したものは気付きにくいし、そういうのは相対的なものだったりするから。

良いとか悪いとかだってそうです。
何に対してどれくらい良いのか悪いのか
比較する相手によって決まるもの。

では、それらはどうやったら分かるのか。
それは、アウトプットして、その反射というか、反応というか、評価というか
そういったものから、間接的に判断するしかない。

そしてその結果から、守るべきものを、強みを活かした武器とする。

そして、その上で変えるべきものを考える必要があります。
そういったものを考慮せず、誰でもできることを頑張る、という方向では、やる前から結果は分かっています。
だって、今がその延長線上だから。

無国籍な、単に知識に依存したやり方では、人数が多かったり、勢いがあったりする相手には敵わず、存在意義とか価値が無くなってしまいます。

なので、すでに持っている文化とか歴史の中から、「良いもの」を根っ子として、そこから伸びる幹、つまり歴史や実績を必要なところまで利用し、そこからは、まるで接ぎ木のように、新しい幹をを新しい方向性、新しいやり方として伸ばしていく。
そういうイメージで行くことになるのではないかな。

何せ我が国は、現存する最古の国家なのですから、再利用できる知識と経験は山ほどあるはずなのです。

ただ、恐らく活かすべき根っ子と幹の判断は、静的に考えていても分からないと思います。
そのためには、積極的な外に向かう行動によって、その結果から相対的に「良いもの」を探って、それを活かす。「変えるべきもの」を探って、それを変える必要があるでしょう。
何をどうするかというのは、考えて、やってみるしかない。

座して考えて分かることなら、もうすでに分かっているはずで、それができないから現状があるのです。
それに、考えるだけならヨソの国でもできる人はいくらでもいるし、頭の中に考えが収納されていても、それだけでは何も起きません。

だから「やる」をもっと重視する必要がある。
そして、その結果をアウトプットして、自分の外側の世界で何が起きるかを知って、それを次のループにフィードバックして、どんどん良くしていく。
考えて正解を出す、ではなく。

当たり前のことなのだけど、今はそうなっていないでしょう。
「考える」ばかりが重視されていて、正解が出たら「やる」にシフトするようなロジックです。
そうなっていると、やらないと分からない事は、いつになってもできません。
そして「やる」ための勇気は、時間が経てば経つほど、どんどん先細りになっていきます。
それは、考えれば考えるほどできなくなるという皮肉。

というわけで、これからは
「考える」と「やる」のバランスを変える必要があるのではないか
というのが今回言いたかったことです。

いや、本当に大層なタイトルですね。

どうあるべきか？
なんてのは、一つの正解があるわけではない
…というのが、そもそも答えだったりする気がします。

あれ？もう答え出ちゃった？？

さて、今や50%以上が大学へ進学するご時世です。
という時点で、多様性を失って、一点に収束している気がしてならないのです。

まぁ、学校というビジネス的には、成功の方向に向かっているのかもしれません。
もっとも、この場合は、学生が沢山集まって儲かる、というのではなく、少子化の状況下で、学生が集まれば潰れなくて済むといった、あまり前向きでない状況ではありますが。
そして、皆が成功しているわけでもありませんが。

さてさて、ここからは私の勘なのですけど…

この、多くが大学に進学する状況というのは、皆が「同じようになりたがっている」という状況ではないかと思うのですが、どうでしょうか？

「同じように」ということは、当たり前ですが違いを嫌うわけで、違いが無いということは、特に優位性とか独自性を重視しないというか、むしろそういった状態を嫌う、ということでしょう。

この想像はあながち外れてはいないと思います。
授業などでも、自分の好奇心を満たすために質問する、なんてことはしませんものね。目立っちゃうから。

でも、そういった指向とか行動とかは、環境によって身に付いた習慣によるものだから無意識で発動します。
それは、独自性を持つことによるメリットが感じられないのではないかな。

面倒なことばかりだし、どうせうまくいかない
リスクや労力を払ったところで、それに見合うようなメリットが得られるとは限らない
って。

で、こう思ったのです。

これ、リスクを嫌悪する状態だな、と。
彼らにそう感じさせるのは環境の影響だ、と。

それ、社会の風土がそうさせているのですよね。
彼らはそれを感じて、ごく自然な反応をしているに過ぎない。

「どうせ…」と感じさせるのは、「失われた○○年」の結果と考えれば自然ではないでしょうか。

そう考えると、失敗を恐れ、リスクを回避するのは実に自然です。
独自性を追求したところで、うまくいかなければ単なる孤立をイメージさせるでしょう。
孤立は生存する上で不利です。

結果として
できるだけリスクを取らず、デメリットを取らず、無難に
となるのではないかな。
ごく自然に。

でもまぁ、目先のリスクを回避し続けたら、未来に現れる巨大なリスクに向き合わざるを得ない「究極の選択」がやってくるわけですが。

しかし、ここに来て、その状況が大きく変わろうとしています。
それは理屈ではなく、空気感の問題です。

そう、恐らく今までは理屈に拘りすぎていたのではないかと思うのです。
少なくとも、人の心は軽視されていたでしょう。

理屈が人の心を作るのでは無く
人の心が理屈を作る原動力となるのです。

つづく