開発とは

幸いなことに、多くの卒業生が開発者としてスクスク育ってくれています。

で、開発とはなんぞや。
辞書にはこうあります。

かい はつ 【開発】

1.森林や荒れ地などを切り開いて人間の生活に役立つようにすること。「宅地開発」

2.天然資源を活用して産業を興すこと。「電源開発」

3.潜在している才能などを引き出し伸ばすこと。「能力を開発する」→注入

4.新しいものを考え出し,実用化すること。「宇宙ロケットの開発」


夢工房に関係するのはもちろん4番目です。
「新しいものを考え出し,実用化する」

そう、新しいものを考え出して実用化するのです。

この場合の「考え出す」は、発明的なものでも良いですが、そうでなくても良いのです。
既存の技術を使っても良いわけで、むしろ多くの場合はそれらをどう使うかが勝負となります。

これ、いわゆる「アイデア」です。
開発にはアイデアが必要なのです。
だって、新しいものを作るのですから当然でしょう?

アイデアは、出したいと思わなければ出ませんし、それを必要とする環境にいなければ出ません。
「出したい」「必要だ」というのは感情ですね。気持ちです。さらに言うなら熱意です。
そして基本的に、知識が必要なのは言うまでもありません。
もちろん、知識は熱意が無ければ使いようがありません。
知ってるだけでは何も起きません。

というわけで、アイデアには熱意と知識の、それら両方が必要なのです。

知識は学校でも書籍でも、ネットでも得られるし、最近ならAIという強い味方がいますね。
そして、前もってることもできるし、必要になってから得ることもできる。

ただし、目的も無しに前もって知識の獲得を強制されるとイヤになる、つまり気持ちが萎えちゃったりします。
それが大問題だと思っています。

必要に応じて学ぶってのは、社会人が良くやるヤツです。
これが本当の学びで、一生続くヤツです。
ちなみにこれは、熱意とか責任感が無いとできません。

さて、では「熱意」はどうしましょう?
コイツをデッカく育てたいですね。
もちろん自分自身で。

根っ子にあるのは「やりたい」という気持ちですが、それを支える補強が必要です。

「きっと何とかなる」
そういった気持ちですね。
思い込みと言っても良いかもしれませんし、勘違いでも良いのです。

でも、我々の多くは幼少の頃に

「そんなことやって暇があったら…」
とか
「そんなのできるわけ無い」
とか
「そんなのは勉強ができなきゃ…」
とか
アドバイスという名の雑音によって思いを封印されたりしちゃうのです。

そしてそれらは諦める言い訳、やらない言い訳にも利用できるので大変便利だったりします。
果たしてその状態から熱意を爆発させることは可能なのでしょうか?

若いうちなら可能でしょう。
ただし、自分次第。

どうやって爆発させるかは人それぞれ。

結局、自分次第。
それこそ自由です。


こうすればうまくいく 17

意外と続いてます。17回です。

うまくいく人とは言っても、持っている特性によって色んなケースがあります。

簡単にイメージできるのは、一つのことに対して、一途に集中して取り組むといったものでしょう。

でも、そうでもない場合も結構あるわけで、一つの例をご紹介。

あっちこっち手を出す人。
意外なことにこれでうまくいく人もいます。

飽きっぽいのですよね。
一つのことに集中しにくいというか、ムラが多いというか。
で、色々やる。

何かそんなんじゃうまくいきそうもありませんが、大事なことがあります。
それは…

軸足を外さないこと
です。

一見バラバラなことをやっていても、それらは同じ方向に向かっていたりする。
色々な経験を積んで、それらを結びつけて、ゴールに持っていく。
統合力とでも言えば良いのかな。

そんなふうに、結果的にうまくいくケースもあるのです。

一つのことに集中できるか否か
それだけが結果を決めるわけではありません。

一つのことに集中し続けることができるというのは、長所ではありますが、執着が強すぎて方向転換が苦手なこともある。

対して、色々手を出す人は執着が無いので、「ダメだ」と思ったときの方向転換が容易で、スピードで勝負できたりする。

気を付けなければいけないのは、いずれのケースでもその特性の使い方によっては、うまくいったりうまくいかなかったり…メリットにもデメリットにもできるということ。

なので、自分の特性をうまく使うことが大事ということですね。

そもそも面白いか…だ

大学に限らず、学びにはモチベーションが必要。
あ、一応言っておきますが、学校での勉学なんて、学びの中のほんの一部に過ぎませんからね。

で、学校は面白いのか?そこにパッションはあるのか?
というのが決定的に大事だと思います。
というのが今回のお話し。

というか、高いモチベーションで多くの経験を積む環境でないと、知識だって経験だって身に付かないでしょう。
面白くもないことをやらされるような環境で、一体何が育まれるのでしょうか?

せいぜい最低限「以下」ですよ。

とか毒を吐いてスッキリしたいわけでは無く、この状況をもっと良くするにはどうしたら良いのだ?ってところが要点です。

人は面白がって夢中に何かをやるときって、凄く吸収するし、成長します。
そういった環境になっている学校がどれくらいあるのでしょうか?
沢山あるなら良いのですけど、恐らくほとんど無い。

どうも我々は、好きでもないことを苦労してやるのが学びであるとか仕事である、みたいな価値観を持っちゃっているようで、その辺をひっくり返さないとどうにもならんのだろうな、と思います。

例えば、我々理系人間は「力学」とかやるのですが、それが一体何の役に立つのかが分からないまま、必要だと「言われたから」学んでいたりします。

でも、それを自分が好きなことにリアルタイムで役に立てられたら、それはもう面白いはずなんですよ。
目の前で力学の威力を見せつけられて、それによって自分がやりたいことができたら
「力学スゲー!」
ってなるでしょう。
それは語学だって何だってそうだと思います。

で、どうも今は
「四の五の言ってねーで、まずは覚えるんだよ」
そして
「そしたら会社に入れるとか良い給料もらえるとか
何かいいこと起きるだろうからよ」
って感じでしょうか。

「まずはこの最高の登山靴とバックパック買えよ。
そしたら素晴らしい山が目の前に現れるだろうからよ。
この素晴らしいアイテムがあったら登れるに決まってんだろ」
みたいな感じですかね。

嘘ばっか。
あ、言っちゃった。

勉学はできるに越したことはないでしょう。
でも、それらは何かをするためのツールであって、問題は「何をやるか」なのです。

クイズ王になりたいなら、色々知っているだけで完結して良いと思います。
いや、たぶん反射神経とか勇気も要るでしょうけど。

でも、エンジニアとかクリエイターとか、新しいものをつくるのであれば、大事なのは「何ができるか」であって、色々知っていることは必要なことの一部です。

「知ってる」ことに加えて「できる」が無いと、成果は出せません。
凄い学力持ってたとしても、実社会では
「へー、凄いんだねー。
んで?お前何ができんの?」
で瞬殺でしょう。

まぁ、その辺は若い世代も薄々気付いてはいるでしょう。
消費者だって、これだけ世の中が変わっているのに従来通りの教育ビジネスに黙って乗せられているほどバカじゃないわけで。

とはいえ、「じゃぁどうすんの?」というのは正解が無いのが困ったところ。

でも、一つだけ正解らしきものは存在します。

大好きなことを夢中でやることです。

「そうか!じゃ、大好きなゲームやろう!」

ふーん、それでいいならそうしてみたら?

と、皮肉言ってる場合じゃない。
そうじゃなくて、クリエイティブで生産的なことですよ。
形はあっても無くても良いのだけど、自分以外の人に提示して
「わー、すげえな!」
となりそうなもの。
もしくは、そこに向かうものです。
急には無理かもしれないのでね。

すでに何かをやっているなら、それを続けるのがチャンスでしょうし、何も無ければあまり考えずに色々やってみたら良いでしょう。
夢中になってやっていれば、知識もスキルも必要になるでしょう。
どうしても成し遂げたいことがあれば「絶対に必要だ!」と思うでしょう。
その時が学びとして本当に「美味しいとき」です。
そうやって身に付けたものは忘れません。

年長者に聞いてみたら良いですよ。
「学生時代に徹夜して暗記したようなこと、どれくらい覚えてますか?
どれくらい役に立ちましたか?」
って。

「おう!ほとんど覚えてるし、みんな役に立ってるぜ!」
って人はどれくらいいるだろうか。

社会に出てから
「ああ、もっと勉強しておくんだった」
という話しを聞くことがありますが、それは無理だったんですよ。
だって、面白くもなかったし、本当に必要だと感じてなかったのですから。