カテゴリー: ものづくり

最近めっきり聞かなくなった気がしますが、試行錯誤という言葉がありますね。
いわゆるトライ・アンド・エラーです。

想像したり仮定したりして試してみて、その結果で評価・判断して、次のトライに繋げていき、ゴールに到達するといったような、プロセスを表す言葉です。

学校の学習では、正しい答えを求めるものであって、あまり試行錯誤を要するものではありません。
トライ・アンド・エラーの「エラー」はダメなことです。
正解のみが評価されるので、プロセスは関係ありませんから。

でも、プロセスは考え方なわけで、そうなってくると考え方を構築できないってことになっちゃいますね。

トライ・アンド・エラーができない環境で過ごしていれば、「正解は何か？」という考え方になるわけで、そうなって当然です。
最適化とか、現状ベストとか、開発する上で必須の考え方も身に付けるのは難しいでしょうね。
そして当然ながら答えが出ればOKなので、改善といった概念は不要です。

むしろ、正解を出せばOKな世界なら、最適化とか改善とか、そんな面倒なことをやりたいとは思えないでしょう。

そんな事を考えていると、夢工房の環境は貴重だよなぁ、なんて思うのです。
実績で考えるなら、まだまだ改善の余地はあるのですけどね。
そう、環境自体を試行錯誤しながら改善する日々。
これを止めないことが大事なのです。

学びは大事です。
でも、何をもって学びというのかというのも大事です。

最も一般的なのは、汎用的というか基礎というか、こんな学びではないでしょうか。
語学や数学から始まり、理系なら力学や化学など定型的なもので、色々なことに適用できるものを学ぶ。テスト前の一夜漬けをすることで分かるように、記憶力が中心。
ただし、それ単体で何かができるわけではなく、具体的に何の役に立つのかは分かりにくい。
でも何かと使う知識。学校ではね。

これ、学校では「やらされる」ので、動機が必要無かったり、いつの間にか動機が消失したりして、受け身のマインドが強化されたりする。
個人的には、これできちゃう人は凄いなぁと思います。

それに対して専用の学びというか実用的というか、具体的に何かをするための学び。
ものづくりとか、好きなことにチャレンジして、そこから分かることなんかはコレ。
色々なものを包含していて、やらないと分からないこと。

定型的では無いので文章などにはしにくい。
なので、授業などでは得にくい。

一見、他の分野には適用できそうもないように感じたりするけど、決してそんなことはない。ものごとの本質は何事も似たようなものだから。

こちらは言われてやるというより、何かをやって必要となるもの。
なので、動機は内的であることが多くて、そういう場合は面白いほど身に付くし、忘れない。
自ら欲することってそういうものです。

やったことから学ぶというのは、起きたことを覚えるだけではなくて、プロセスを学ぶことにもなる。
これが重要。

夢工房での学びは、ほぼ100%実用的な学びです。
それを自ら掴みに行く。

自発性とか、学びへのモチベーションは重要。
そのために必要な能力というか、素養を早期に身に付けるべきで、そのためにはやはり好きなことをやって、必要なものや情報、知識や経験を自ら手に入れることを経験しておくべき。
社会に出てから仕事を楽しむためには大事なことです。